Veel kinderen die ik in mijn praktijk krijg voor bijles rekenen, hebben moeite om de verschillende rekenvaardigheden onder de knie te krijgen. Ze raken verward omdat er teveel technieken voor hetzelfde rekenonderdeel worden aangeleerd en deze niet voldoende worden geoefend. 

Sommige technieken schieten hun doel voorbij: het zijn eerder foefjes dan strategieën om rekenkundig inzicht te krijgen. Andere technieken vergroten wel het inzicht maar zijn bij grote sommen niet goed toe te passen.

Kinderen kunnen ook moeite met rekenen omdat het rekenfundament te zwak is. Zo kan een kind in groep 7 problemen krijgen met procentsommen omdat het de tafels nog onvoldoende beheerst. Onvoldoende automatisering kan een deel van het probleem zijn.

Elk kind dat bij mij kwam met rekenproblemen heb ik vooruit kunnen helpen. Natuurlijk pikt de een het sneller op dan de andere. Maar door een heldere analyse te maken van het rekenniveau van uw zoon of dochter en door te kijken hoe uw kind is en leert, kan ik goed aansluiten. Het is fijn als ik hiervoor contact kan opnemen met de leerkracht(en).

• getalbegrip hele getallen

• optellen

• aftrekken

• vermenigvuldigen

• delen

• getalbegrip kommagetallen

• tijd

• meten/metrieke stelsel

• meetkunde